twitter
rss

Την  Τετάρτη 30 Οκτωβρίου, 7.30 μμ , στο κινηματοθέατρο Τριανόν (Πατησίων και Κορδικτώνος, στάση ΟΤΕ, σταθμός πλατεία Βικτωρίας) πραγματοποιείται εκδήλωση  με θέμα: Ο αληθινός φασισμός τότε και τώρα.
Η βραδιά αυτή γίνεται με αφορμή το ΟΧΙ του Ελληνικού λαού στο φασισμό ναζισμό, με τον πόλεμο του  40 και με την Αντίσταση ’41-’44.
Σήμερα, αυτό το ΟΧΙ  γίνεται ιδιαίτερα επίκαιρο και οι αγώνες  για Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία και Δημοκρατία, χρειάζεται  να δυναμώσουν, για να  αναχαιτισθεί  η διάλυση της κοινωνίας μας   και να αποφευχθούν οι κίνδυνοι φτωχοποίησης και εκφασισμού της

Με ξεχωριστή λαμπρότητα γιορτάστηκε και φέτος η επέτειος του έπους του ΄40 στο σχολείο μας.

Μια μια όμορφη γιορτή που ετοίμασαν οι μαθητές μας με τη βοήθεια των δασκάλων τους την Παρασκευή 26 Οκτωβρίου το πρωί, αποδόθηκε ο φόρος τιμής στους γνωστούς  και άγνωστους αγωνιστές του ΄40.

Η πίστη στη Σημαία, ο Ελληνοϊταλικός Πόλεμος, η Γερμανική Κατοχή και η Εθνική Αντίσταση παρουσιάστηκαν μοναδικά από τα παιδιά μέσα από αφηγήσεις, ηχητικά ντοκουμέντα, ποιήματα και τραγούδια που αποδόθηκαν υπέροχα από τις μικρές και άγουρες φωνές τους.

Στη συνέχεια ακολούθησε  κατάθεση στεφάνου στο κοντινό μνημείο πεσόντων της περιοχής μας. Με επικεφαλής την περήφανη Ελληνική σημαία, τα παιδιά της ΣΤ΄τάξης παρέλασαν μέχρι το μνημείο συνοδεία της δασκάλας, της γυμνάστριας τους και πλήθος γονέων που συγκινημένοι παρακολουθούσαν τα παιδιά να δίνουν ένα βροντερό παρόν αλλά και ένα αντιφασιστικό μήνυμα αισιοδοξίας προς πολλούς αποδέκτες.

Οι εορταστικές εκδηλώσεις ολοκληρώθηκαν τη Δευτέρα 28 Οκτωβρίου με τη μεγάλη μαθητική παρέλαση στο κέντρο της Αθήνας, όπου το σχολείο μας έλαβε μέρος  μετά από αρκετά χρόνια.

Σε όλους όσους συνέβαλαν για την τόσο πετυχημένη διοργάνωση  των εορταστικών εκδηλώσεων εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια, και φυσικά σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας ένα μεγάλο μπράβο.
 

Μας κάνατε όλους υπερήφανους !!!
 

Γράφει ο Καθηγητής Γιώργος Πιπερόπουλος

Περνάμε, αναμφίβολα, δύσκολες οικονομικά εποχές με τριάντα σχεδόν τοις εκατό ανέργους άνδρες και γυναίκες και διπλάσιο ποσοστό νεολαίας… Περνάμε, αυτό μετράει διαχρονικά ακόμη περισσότερο κατά την ταπεινή μου γνώμη, δύσκολες ψυχολογικά εποχές που θα στιγματίσουν βαθειά τα παιδιά μας και τα εγγόνια μας.

Διαπιστώνω, όπως όλοι μας, ότι χάθηκε η συνοχή στον κοινωνικό μας ιστό, λιγόστεψαν οι παρέες και οι βεγγέρες, μηδενίζεται καθημερινά η όρεξή μας για σχέσεις κοινωνικές…

Ακόμη πιο πικρή η διαπίστωση ότι και μέσα στην σύγχρονη ελληνική οικογένεια οι ‘συμβολικές ψυχοκοινωνικές και συναισθηματικές’ αποστάσεις διευρύνονται καθημερινά καθώς ανεργία και ανέχεια μας ταλανίζουν!.. Και πριν αυτές οι πολύ σημαντικές ‘αποστάσεις’ ανάμεσα στα μέλη της οικογένειας προκάνουν να γίνουν ‘άβυσσος’ φέρνω σήμερα στην προσοχή σας μια σπουδαία ερευνητική διαπίστωση.


Σήμερα που σε όλα τα σχολεία γιορτάζεται το έπος του 1940, το blog  μας επέλεξε αντί άλλης επετειακής αναφοράς να σας παραθέσει τη ομιλία του Γ.Σεφέρη κατά την απονομή του βραβείου Νόμπελ στη Λογοτεχνία

 

 
Στοκχόλμη, 10 Δεκεμβρίου 1963
Τούτη την ώρα αισθάνομαι πως είμαι ο ίδιος μια αντίφαση. Αλήθεια, η Σουηδική Ακαδημία έκρινε πως η προσπάθειά μου σε μια γλώσσα περιλάλητη επί αιώνες, αλλά στην παρούσα μορφή της περιορισμένη, άξιζε αυτή την υψηλή διάκριση. Θέλησε να τιμήσει τη γλώσσα μου, και να – εκφράζω τώρα τις ευχαριστίες μου σε ξένη γλώσσα.

Σας παρακαλώ να μου δώσετε τη συγγνώμη που ζητώ πρώτα-πρώτα από τον εαυτό μου.

Ανήκω σε μια χώρα μικρή. Ένα πέτρινο ακρωτήρι στη Μεσόγειο, που δεν έχει άλλο αγαθό παρά τον αγώνα του λαού του, τη θάλασσα, και το φως του ήλιου. Είναι μικρός ο τόπος μας, αλλά η παράδοσή του είναι τεράστια και το πράγμα που μας χαρακτηρίζει είναι ότι μας παραδόθηκε χωρίς διακοπή.

Το Σάββατο 26 Οκτωβρίου 2013, οι δραστηριότητες του Συλλόγου μας –Βόλεϊ, Μπάσκετ, Σκάκι, Χοροί, Θεατρικό παιχνίδι- θα διεξαχθούν κανονικά…

Από την Ένωση Γονέων της 5ης Δημοτικής Κοινότητας του Δήμου Αθηναίων, λάβαμε την πιο κάτω πρόσκληση την οποία και σας κοινοποιούμε.


 

Ο ενημερωτικός κόμβος "Ασφάλεια στο Διαδίκτυο" συνεχίζοντας την υποστήριξη στη "Συμμαχία για τα δικαιώματα του παιδιού στο διαδίκτυο" προτρέπει περισσότερους γονείς και κηδεμόνες, εκπαιδευτικούς και γενικότερα ενήλικες, σε παράταση διαμαρτυρίας ενάντια στη βιομηχανία του Διαδικτύου.
 
Mε έναν πολύ απλό τρόπο, απαιτούμε διεθνώς πλέον από την εταιρεία Facebook να σεβαστεί τα δικαιώματα των παιδιών: σεβόμενοι πλήρως την ιδιωτικότητά σας, δηλώνετε μόνο το e-mail σας πατώντας εδώ.

Στις 14 – 15 Δεκεμβρίου 2013 θα διοργανωθεί στο εκθεσιακό κέντρο ΕΕΔΕ η έκθεση e-Learning Expo για τις προηγμένες τεχνολογίες  στον τομέα της σχολικής εκπαίδευσης και της ηλεκτρονικής μάθησης.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει 

• παρουσιάσεις εκπαιδευτικής τεχνολογίας

• ανοιχτές συζητήσεις

• επιδείξεις εκπαιδευτικού λογισμικού

• προβολή υπηρεσιών ηλεκτρονικής εκπαίδευσης και κατάρτισης

• και νέες κυκλοφορίες διαδραστικών εκπαιδευτικών παιχνιδιών

Παράλληλα με την έκθεση, διοργανώνεται διεθνής επιστημονική ημερίδα υπό την αιγίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Περισσότερες πληροφορίες για την έκθεση μπορείτε να δείτε αν πατήσετε εδώ..
 


Το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας (Ι.Ο.ΑΣ.) «Πάνος Μυλωνάς» όπως κάθε χρόνο είναι κοντά στο παιδί και τους γονείς και με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, πραγματοποιεί καμπάνια ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης όλων των χρηστών του Οδικού δικτύου. Η καμπάνια ενημέρωσης περιλαμβάνει:

           Ανάρτηση αφισών σε σχολικές μονάδες

           Έκδοση εντύπων για συμβουλές προς τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς

           Ανάρτηση πανό για τους οδηγούς σε κεντρικά σημεία και σχολικές μονάδες

           Ενημερωτικό οδηγό προς τους γονείς,  εκπαιδευτικούς και όλους τους χρήστες του δρόμου

           Ολοκλήρωση ειδικού χώρου ενημέρωσης για την Οδική Ασφάλεια στην Οδό Πεσμαζόγλου 5 & Σταδίου, Στοά του Βιβλίου, Αρσάκειο Μέγαρο, 10 564, Αθήνα. Γονείς, παιδιά, εκπαιδευτικοί, όσοι θέλουν να ενημερωθούν για την Οδική Ασφάλεια μπορούν να απευθυνούν σε εμάς.

           Εκπαιδευτικά προγράμματα μέσω διαδραστικών τεχνικών μάθησης για την ασφαλή μετακίνηση των μαθητών από εξειδικευμένους εμψυχωτές σε όλη την Ελλάδα

 Το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας (Ι.Ο.ΑΣ.) «Πάνος Μυλωνάς» επισημαίνει ότι τα παιδιά είναι οι κατ’ εξοχήν ευάλωτοι χρήστες του δρόμου καθώς τα τροχαία δυστυχήματα αποτελούν παγκοσμίως τη 2η αιτία θανάτου για τις ηλικίες 5-14 ετών και την 1η αιτία θανάτου για τις ηλικίες 15 – 29. Έρευνες έχουν δείξει ότι η ενημέρωση και η εκπαίδευση των παιδιών σε ζητήματα οδικής ασφάλειας μπορεί να συμβάλει θετικά στην ανατροπή της τραγικής αυτής πρωτιάς.  Οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς αποτελούν τους καλύτερους δασκάλους κυκλοφοριακής αγωγής καθώς τα παιδιά μιμούνται και έχουν ως πρότυπο τη συμπεριφορά τους. Γονείς και δάσκαλοι λοιπόν, ας ενώσουμε μαζί τις δυνάμεις μας για την πρόληψη και μείωση των τροχαίων δυστυχημάτων με θύματα νέους.

Συμβουλές για τους γονείς

Τη Δευτέρα 21 Οκτωβρίου στις 18:00-21:00, η Διαδραστική Έκθεση Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ιδρύματος Ευγενίδου, η Ελληνική Μετεωρολογική Εταιρεία (Ε.ΜΤ.Ε.), το Εργαστήριο Κλιματολογίας και Ατμοσφαιρικού Περιβάλλοντος, του Πανεπιστημίου Αθηνών και η Εθνική Μετεωρολογική Υπηρεσία (Ε.Μ.Υ.) σάς προσκαλούν σε μία εκδήλωση αφιερωμένη στην Μετεωρολογία! 
Οι επισκέπτες θα έχουν τη δυνατότητα να δουν από κοντά μετεωρολογικά όργανα, να μάθουν πώς λειτουργούν, να μιλήσουν με τους επιστήμονες που ασχολούνται με την πρόγνωση του καιρού και να ενημερωθούν για τον καθοριστικό ρόλο των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στην αποσταθεροποίηση του κλίματος. Η εκδήλωση υποστηρίζεται από την Ευρωπαϊκή Υπηρεσία για την αξιοποίηση των Μετεωρολογικών Δορυφόρων (EUMETSAT).

Η εκδήλωση θα γίνει στο Ιδρυμα Ευγενίδου, Λ .Συγγρού 387.

Περισσότερες πληροφορίες: 210 9469600



Περισσότερα στα ακόλουθα links:




Από την αρχή της δημιουργίας  του blog μας, επισημάναμε την ανάγκη της δικής σας συμμετοχής στη λειτουργία του,

Blogging σημαίνει διάλογος
.
Αναζητούμε τις απόψεις σας, θέλουμε τις ιδέες σας, θα μας κάνει καλύτερους η κριτική σας. Όλα αυτά όμως μέσα σε ένα πλαίσιο ευπρέπειας και αξιοπρέπειας.

Είμαστε Σύλλογος Γονέων μαθητών Δημοτικού Σχολείου, που με περίσσια ανιδιοτέλεια αφιερώνουμε τον ελάχιστο ελεύθερο χρόνο μας, στη συλλογική αυτή προσπάθεια της αρωγής της εκπαιδευτικής λειτουργίας του σχολείου μας.

Δεν μπορούμε να κάνουμε αποδεκτά, σχόλια προσβλητικά, συκοφαντικά, ή ακόμα και προσωπικές επιθέσεις που εξυπηρετούν άλλα συμφέροντα.

Αποδεχόμαστε την ανωνυμία στα σχόλια σας, αρκεί αυτά να είναι σχετικά με το θέμα της ανάρτησης και να διακρίνονται από ευπρέπεια και τεκμηρίωση.

Το Blog του Συλλόγου δεν είναι ιδιοκτησία μερικών μελών του Δ.Σ. Είναι δικό σας, είναι το βήμα που έχετε για να ενημερωθείτε, να εκφραστείτε, να μοιράσετε τις ιδέες ή τις γνώσεις σας.

Ας το προστατεύσουμε όλοι…


¨Ο διαχειριστής του blog¨

Το “θαύμα” του υπουργείου Παιδείας είναι η κατάργηση του ολοήμερου σχολείου (video)



"Η σχολική χρονιά έχει ξεκινήσει στην βάση ενός πολύ ολοκληρωμένου και τεκμηριωμένου προγραμματισμού, που έχει κάνει το υπουργείο Παιδείας", σχολίασε σαρκαστικά ο Σταύρος Πετράκης, ειδικός γραμματέας της ΔΟΕ, κάνοντας λόγο περί "θαύματος" και περί κυβερνητικού πολέμου στις αποσπάσεις.
Μιλώντας στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ, ο Σταύρος Πετράκης επέκρινε σαρκαστικά την κυβέρνηση και ειδικά την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας τόνισε ότι "ο προγραμματισμός του υπουργείου μιας και είναι Παιδείας και Θρησκευμάτων βασιζόταν στην αναμονή ενός θαύματος που θα έρθει, που θα έρθει από τον ουρανό μπας και καλυφθούν τα κενά".
"Αφού περάσαμε αυτού του θαύματος που εν έτει 2013 είδαν ότι δεν μπορεί να έρθει, μπήκαν σε πιο αποτελεσματικές μεθόδους, προκειμένου να μην υπάρχουν κενά στα σχολεία και κατήργησαν τις δομές", υπογράμμισε εξηγώντας: "Έτσι, κατήργησαν το ολοήμερο σχολείο, ούτε θεωρούμε ότι μπορεί να δουλέψει το ολοήμερο σχολείο χωρίς δάσκαλο και μόνο με εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων". Σημείωσε, μάλιστα, ότι "το σχέδιο είναι προφανές και ξεκάθαρο, να απαξιωθεί στα μάτια των γονέων, να γίνει αναποτελεσματικό, να μην υπάρχουν μαθητές και επομένως να μην υπάρχουν κενά".
Την ώρα που οι κενές οργανικές θέσεις ξεπερνούν κάθε όριο, ο Σταύρος Πετράκης κατήγγειλε ότι έχουν καταγραφεί 1271 αποσπάσεις δασκάλων, που τοποθετούνται σε πολιτικά γραφεία, μητροπόλεις, σε βιβλιοθήκες και όπου αλλού και αυτές γίνονται με εντελώς αδιαφανείς διαδικασίες χωρίς καμία προαπαιτούμενη μοριοδότηση. "Αυτά είναι απαράδεκτα και τραγικά πράγματα και αυτό το πάρτι του ρουσφετιού συνεχίζει να υπάρχει", τόνισε.
Αντιπαρέβαλε, μάλιστα, ότι έγιναν μόλις 800 αποσπάσεις σε όλη την υπόλοιπη Ελλάδα, ενώ τα κενά είναι πολύ περισσότερα, την ίδια στιγμή που αυτοί οι συνάδελφοι έχουν πολύ περισσότερα μόρια. Ενώ, θα γίνουν 801 αποσπάσεις ειδικών κατηγοριών. Ταυτόχρονα, ο ειδικός γραμματέας της ΔΟΕ είπε σε υψηλό τόνο ότι "υπάρχουν 4500-5000 κενές οργανικές θέσεις μόνο την ειδική αγωγή και κανείς δεν μιλάει για αυτά" και εκτίμησε ότι "τα σχολεία ειδικής αγωγής δεν πρόκειται να λειτουργήσουν πριν τον Οκτώβριο".

Από την Ελπίδα Μαρκοπούλου, Κλινικό Ψυχολόγο, D.E.A.

Πολλοί γονείς κατά τη διάρκεια της συμβουλευτικής διαδικασίας εκφράζουν τη δυσκολία τους να πουν «όχι», να θέσουν κανόνες, να επιβάλλουν απαγορεύσεις. Άλλοι εξομολογούνται ότι θέτουν κανόνες που ποτέ δεν τηρούνται.

Γιατί είναι τόσο επώδυνο για πολλούς να πουν «όχι» στα παιδιά τους και να τα οριοθετήσουν;

Κάποιοι πιθανοί λόγοι μπορεί να είναι:

- Ο ίδιος ο γονιός έχει βιώσει σαν παιδί την επιβολή κανόνων ως κάτι «κακό», ως έλλειψη αγάπης. Έτσι, είναι πιθανό να νιώθει ενοχές και να σκέφτεται ότι αν πει «όχι» το παιδί θα νιώθει ότι δεν το αγαπά.

-  Ο γονιός θεωρεί ότι η επιβολή κανόνων είναι ταυτόσημη με την καταπιεστική, αυταρχική διαπαιδαγώγηση.

- Συχνά λόγω της έλλειψης χρόνου που βιώνουν στην καθημερινότητά τους, οι γονείς θεωρούν ότι κάνοντας όλα τα χατίρια στα παιδιά τους αναπληρώνουν τις ώρες που δεν είναι κοντά τους.

- Οι γονείς νιώθουν ανεπαρκείς, πιστεύουν ότι δεν θα τα καταφέρουν, επομένως, δεν προσπαθούν να οριοθετήσουν τα παιδιά τους.

Γιατί είναι σημαντικό να θέτουμε όρια;

Του κ. Παναγιώτη Βιττωράτου, μαθηματικού και προέδρου του Συλλόγου Σκακιστών Λάρισας

 ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΚΑΚΙ;

   Άθλημα, ψυχαγωγία, τέχνη, επιστήμη; Αν ήθελε κανείς να προσδιορίσει την ταυτότητα του σκακιού θα έπρεπε να το παρουσιάσει σαν ένα παιχνίδι που δίνει στα παιδιά μας τη δυνατότητα να διασκεδάσουν. Θα έπρεπε επίσης να το παρουσιάσει ώς άθλημα που έχει έντονα το στοιχείο του συναγωνισμού. Θα μπορούσε τέλος να του προσδώσει χαρακτηριστικά τέχνης, με έντονα πολιτιστικά και ψυχαγωγικά στοιχεία, με ισχυρό κοινωνικό ενδιαφέρον και με σημαντικότατη παιδαγωγική επιρροή. Το σκάκι λοιπόν είναι όλα αυτά μαζί και κάτι περισσότερο. Είναι τρόπος ζωής. Η ίδια η σκακιστική θεωρία αποτελεί μια ολοκληρωμένη φιλοσοφία που διδάσκει τον τρόπο αντιμετώπισης ακόμα και των πιο δύσκολων καταστάσεων, πάντα με βάση τις ικανότητές μας, όπως αυτές έχουν καλλιεργηθεί με το σκάκι.

ΓΙΑΤΙ ΣΚΑΚΙ;

   Το σκάκι ενώ δεν απαιτεί ιδιαίτερες εγκαταστάσεις ούτε πολυδάπανο εξοπλισμό, συμβάλλει με τον προσφορότερο τρόπο στην καλλιέργεια σημαντικών πνευματικών χαρακτηριστικών, αλλά και γενικότερα στην ανάπτυξη του χαρακτήρα του ατόμου. Σημαντικότερο δε στοιχείο του είναι το γεγονός, ότι δεν απαιτεί ιδιαίτερα σωματικά προσόντα και δεν αποκλείει κανένα παιδί εξ αιτίας του σωματότυπου ή του φύλου του.

ΤΙ ΠΡΟΣΦΕΡΕΙ ΤΟ ΣΚΑΚΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ;

Το Σάββατο 5 Οκτωβρίου 2013, πραγματοποιείται στο θέατρο ΕΜΠΡΟΣ  εκδήλωση με θέματα που αφορούν τα μαθήματα αλληλεγγύης ως εναλλακτικό τρόπο δράσης στην παιδεία.

Θα συμμετέχει η κ. Βαλωμένου Γεωργία, εκπαιδευτικός και μέλος του Δ.Σ. του Συλλόγου μας καθώς και οι  Βασίλης Ξυδιάς και Κώστας Κουβαρδάς

Αναλυτικά το πρόγραμμα είναι :

Ζητήσαμε από την κ. Ολυμπία Παγουλάτου, φιλόλογο και ειδική παιδαγωγό θεάτρου, να μας παρουσιάσει και να μας αναλύσει  το μάθημα της «Θεατρικού Παιχνιδιού» που θα επιμελείται κάθε Σάββατο πρωί, στην αντίστοιχη δραστηριότητα του Συλλόγου μας.
 

Αγαπητοί γονείς του 46ου Δημ. Σχολείου Αθήνας,

Αποδέχτηκα με χαρά την πρόσκληση του Συλλόγου σας να αναλάβω την εμψύχωση του σαββατιάτικου εργαστηρίου θεατρικής αγωγής, και προσβλέπω στη μεγάλη συμμετοχή των παιδιών σας και τη δική σας συνεργασία. Σε αυτή την πρώτη μας επικοινωνία μέσω του blog , θα προσπαθήσω να απαντήσω σε υποθετικές ερωτήσεις σας. Έχουμε και λέμε λοιπόν:

-Τι είναι η θεατρική αγωγή;

Με τον όρο θεατρική αγωγή εννοούμε αφενός  την εξοικείωση των παιδιών με τους κώδικες του θεάτρου, και αφετέρου τη χρήση αυτών των κωδίκων ως μέσο απόκτησης γνώσεων και δεξιοτήτων με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο, και απώτερο στόχο την ολόπλευρη-διανοητική,ψυχοπνευματική,κοινωνική-ανάπτυξη του παιδιού. Η ομπρέλλα της θεατρικής αγωγής αγκαλιάζει ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων, από το θεατρικό παιχνίδι, τη δραματοποίηση και το εκπαιδευτικό δράμα, μέχρι την παραγωγή παραστασιακού θεάματος. Το εργαστήρι θεατρικής αγωγής για παιδιά εστιάζει στην παιδαγωγική διάσταση του θεάτρου, γι αυτό και αξιολογεί πρωτίστως την ποιότητα της διαδικασίας, και δευτερευόντως την καλλιτεχνική αξία του παραστασιακού αποτελέσματος, που έτσι κι αλλιώς εξαρτάται από πολλούς παράγοντες.

-Γιατί να κάνει το παιδί μου θέατρο;

Κείμενο της κ. Γεωργίας Βαλωμένου, εκπαιδευτικού και μέλος του Δ.Σ. του Συλλόγου μας, δημοσιεύθηκε στον ιστότοπο http://kinisigelme.wordpress.com/

Έβλεπα τώρα
Πόσα κρυμμένα τιμαλφή έπρεπε να σώσω
Πόσες φωλιές νερού να συντηρήσω μέσα στις φλόγες.


Μ. Αναγνωστάκης
 Είναι κοινά αποδεκτό πως το σχολείο δεν είναι μόνο ο χώρος όπου μεταλαμπαδεύονται από τους δασκάλους στους μαθητές γνώσεις και δεξιότητες αλλά ο χώρος όπου παιδιά και έφηβοι κοινωνικοποιούνται – και ως φορέας κοινωνικοποίησης αποτελεί έναν πολύτιμο και αναντικατάστατο θεσμό.

Kοινωνικοποίηση”; Είναι η διαδικασία με την οποία τα άτομα ως μέλη μιας κοινωνίας μαθαίνουν τις κοινωνικές αξίες και τους κοινωνικούς κανόνες της συγκεκριμένης κοινωνίας. Είναι ο τρόπος με τον οποίον το άτομο ενσωματώνεται στην κοινωνία του κι εντάσσεται στην κουλτούρα του. Μέσω της κοινωνικοποίησης, το κάθε άτομο αποκτά την κοινωνική κληρονομιά που του μεταβιβάζεται.

Η διαδικασία αυτή είναι πολύ σημαντική διότι εξασφαλίζει την ομαλή ένταξη του κάθε ατόμου στην κοινωνία, (το κάθε άτομο μαθαίνει να συμπεριφέρεται σε κάθε περίπτωση ανάλογα με την κοινωνική του θέση) και διατηρεί την κοινωνική συνοχή και την ομαλή (εύρυθμη) λειτουργία της κάθε κοινωνίας (του ισχύοντος δηλ. κοινωνικού συστήματος). [1]

 Για να παίξει το ρόλο του ως φορέας κοινωνικοποίησης το σχολείο υιοθετεί και αναπαράγει τα κυρίαρχα πρότυπα κοινωνικής οργάνωσης: ιεραρχία, ομάδες, εξετάσεις, αξιολόγηση/ βαθμολόγηση, ποινή, πειθαρχία, έπαινος, διδακτική λειτουργία πάνω στο δίπολο σωστό-λάθος. Αναπαράγει επίσης και τις υφιστάμενες κοινωνικές ανισότητες που σχετίζονται με την κοινωνική τάξη, το μορφωτικό επίπεδο, την καταγωγή (χώρα προέλευσης αλλά και περιοχή) της οικογένειας, αλλά και με το φύλο, τη φυλή, τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του παιδιού.

Ο αθλητικός σύλλογος Νίκη Αθηνών που δραστηριοποιείται στην περιοχή μας και συγκεκριμένα στο αθλητικό συγκρότημα της Γκράβας, μας έστειλε μια προσφορά για τους μαθητές του σχολείου μας την οποία και σας παραθέτουμε.

Κάθε παιδί προερχόμενο από το σχολείο μας θα έχει έκπτωση 15% στο κολύμπι και στο τένις (στις μηνιαίες συνδρομές τους) ενώ στο μπάσκετ θα έχουν έκπτωση 25% (πάντα στις μηνιαίες συνδρομές).

Για την καλοκαιρινή κατασκήνωση που θα διοργανώσει ο σύλλογος μας, τα παιδιά του σχολείου σας θα έχουν έκπτωση 20% για όλη την περίοδο (η έκπτωση θα μετράει στην ήδη μειωμένη τιμή της περιόδου) ή 15% για μία μεμονωμένη εβδομάδα

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθυνθείτε στο site του συλλόγου



καθώς και στο κλειστό κολυμβητήριο της Γκράβας τις απογευματινές ώρες.
Υπεύθυνος : κ. Γρηγόρης Καλύβας


Με σημερινή του παρέμβαση στη Σχολική Επιτροπή και στη Δημοτική Επιτροπή Παιδείας του 5ου Διαμερίσματος του Δήμου μας, ο Σύλλογός μας διαμαρτύρεται για τη μη τακτοποίηση του θέματος των σχολικών τροχονόμων του σχολείου μας.

Θεωρούμε πως η ασφάλεια των μικρών  μαθητών μας είναι θέμα υψηλής προτεραιότητας τη στιγμή μάλιστα που η θέση του σχολείου μας είναι σε δρόμο με υψηλό κυκλοφοριακό φόρτο και επικίνδυνο στη διάβαση του.

Οι δύο σχολικές τροχονόμοι που χρόνια τώρα επιβλέπουν την ασφαλή διέλευση των παιδιών είναι ακόμα απλήρωτες και χωρίς ανανέωση της σχετικής σύμβασης. Με δική τους πρωτοβουλία προσφέρουν τις υπηρεσίες τους μέχρι σήμερα, αλλά όπως είναι φυσικό αυτή η κατάσταση δεν μπορεί και δεν πρέπει να συνεχιστεί.

Ελπίζουμε πως οι αρμόδιες υπηρεσίες μετά τις επίμονες οχλήσεις τόσο του σχολείου όσο και τις δικές μας να δώσουν οριστική λύση στο πρόβλημα αυτό.

Αναλυτικά το κείμενο διαμαρτυρίας του Συλλόγου μας μπορείτε να το δείτε αν πατήστε εδώ…

Κατά τη συνεδρίαση της η Δημοτική Επιτροπή Παιδείας της 5ης Δημοτικής Κοινότητας – όπου και ανήκουμε – συζήτησε για τα προγράμματα των σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που εκπονούνται από τον Δήμο μας και αφορούν παιδιά ηλικίας 6 έως 12 ετών.

Οι αποφάσεις που πήρε κινούνται στην κατεύθυνση της άμεσης και ουσιαστικής στήριξης όλων των αθλητικών δραστηριοτήτων με δωρεάν συμμετοχή των παιδιών μας.

Αναλυτικά το έγγραφο που διαβιβάστηκε στον ΟΠΑΝΔΑ μπορείτε να το δείτε αν πατήσετε εδώ..

 


Σας ενημερώνουμε ότι το Ίδρυμα Ιατροβιολογικών Ερευνών της Ακαδημίας Αθηνών (ΙΙΒΕΑΑ) και η Ελληνική Αντικαρκινική Εταιρεία, στο πλαίσιο του προγράμματος «HEART 2», διοργανώνουν Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό για τον Έλεγχο του Καπνίσματος.
Ο Διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Ε’ & ΣΤ’ τάξης των Δημοτικών Σχολείων και όλων των τάξεων των Γυμνασίων και Λυκείων της χώρας.

....Διαγωνισμός ζωγραφικής για μαθητές Ε΄-ΣΤ΄ Δημοτικού (ηλικίας 10-12 ετών).
Οι μαθητές καλούνται να δημιουργήσουν έργα με θέμα «Μαθαίνω Να Μην Καπνίζω». Τα έργα θα πρέπει να έχουν μέγεθος Α3 (29,7x 42cm) ή Α4 (21 x 29,7 cm). Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν ελεύθερα διάφορες τεχνικές ζωγραφικής και χρώματα, ώστε να μεταφέρουν το μήνυμά τους. Τα στοιχεία των συμμετεχόντων (Όνομα, Επώνυμο, Σχολείο, Τίτλος του Έργου) θα πρέπει να αναγράφονται στο πίσω αριστερό μέρος του έργου τους......

Υποβολή των έργων
Τα έργα θα αποστέλλονται στο χρονικό διάστημα από 1 Οκτωβρίου 2013 έως 22 Νοεμβρίου 2013 (ημερομηνία ταχυδρομείου) στην «ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΝΤΙΚΑΡΚΙΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ-ΚΕΝΤΡΟ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΠΝΕΥΜΟΝΟΣ, Δορυλαίου 8, Αθήνα 11521», με την ένδειξη «για τον 1ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό για τον Έλεγχο του Καπνίσματος». Στο φάκελο, πέρα από το έργο θα πρέπει να εσωκλείεται συμπληρωμένη και υπογεγραμμένη η δήλωση συμμετοχής που περιλαμβάνεται στην παρούσα ανακοίνωση. Σε περίπτωση ομαδικών έργων, το κάθε μέλος της ομάδας υποβάλει ξεχωριστή δήλωση συμμετοχής. Σχολεία με πολλαπλές συμμετοχές μπορούν να τις αποστείλουν σε ένα κοινό φάκελο.
Για περισσότερες πληροφορίες: